Ne pas faire recopier un texte ou des consignes : lui laisser sur papier ou tablette et surligner les mots clefs.
Ne pas lui présenter une liste de nombreuses taches à faire en une fois mais une après l’autre une fois terminée sinon il risque de se démotiver et perdre ses moyens.
Un adulte présent pour démarrer les devoirs et le laisser continuer seul sur des taches simples, il sera rassuré également de vous savoir pas trop loin.
Privilégier l’oral pour les devoirs.
Lui faire raconter sa leçon comme s’il racontait un film : plus ludique et permet également d’associer des images pour fixer la leçon.
Eviter les apprentissages par cœur sauf définition : contre-productif.